Taller Habilidades Sociales

Grupo 17: niños de 8 a 11 años (📅 Inicio Miércoles 29 de Julio, 18:15 hrs)
Grupo 18: niños de 12 a 16 años años (📅 Inicio lunes 27 de Julio, 18:15 hrs)
Grupo 19: niños de 4 a 6 (📅 Inicio viernes 21 de Agosto, 18:00 hrs)

⏰ Horario G17 y G18: 18:15 hrs a 19:15 hrs
⏰ Horario G19: 17:00 hrs a 18:00 hrs 

📍 Lugar: Av. Chicureo 2300, local 19 (segundo piso)

 Profesionales: Karin Silva (Fonoaudiologa), Caroline Alvarado (Psicóloga) y Andrea Novoa (Terapeuta Ocupacional)

Reconocer y expresar emociones en situaciones cotidianas con el entorno de los participantes. Entrenarlos en conflictos simulados para ayudarles a aprender reacciones esperadas y comportamientos adecuados.

¿Qué hacemos concretamente en el programa?

 Durante 14 sesiones grupales, enseñamos habilidades sociales específicas, tales como:

• Conversaciones bidireccionales: Enseñamos a mantener diálogos equilibrados, compartir información sin monopolizar la conversación y reconocer señales de interés o desinterés para ajustar la interacción de manera natural.
• Comunicación no verbal: Trabajamos el uso adecuado del contacto visual, postura corporal, volumen y tono de voz para que el mensaje sea coherente y socialmente efectivo.
• Cómo elegir amigos apropiados: Ayudamos a identificar intereses compartidos, reconocer amistades positivas y detectar señales de relaciones poco saludables para favorecer vínculos sanos.
• Cómo iniciar y unirse a conversaciones: Entrenamos estrategias para integrarse a grupos de forma natural, observar antes de participar y manejar adecuadamente situaciones de no aceptación

• Cómo salir de conversaciones: Enseñamos a cerrar interacciones de manera respetuosa y socialmente apropiada, manteniendo relaciones positivas.
• Cómo organizar encuentros sociales: Guiamos a los niños para invitar compañeros y planificar actividades exitosas que fortalezcan sus amistades.
• Buen espíritu deportivo: Trabajamos cómo reaccionar adecuadamente al ganar o perder y cómo manejar la frustración en juegos y actividades grupales.
• Manejo de burlas y comentarios incómodos: Enseñamos estrategias basadas en evidencia para responder sin escalar conflictos y reducir el impacto emocional.
• Manejo de conflictos, rumores y bullying: Entrenamos respuestas estratégicas, diferenciando cuándo ignorar, intervenir o buscar apoyo, protegiendo la reputación y la autoestima.

El modelo PEERS® se basa en:

• Enseñanza explícita de reglas
• Modelamiento por parte de terapeutas in situ en situación interacción
• Juegos de rol
• Práctica guiada en sesión.
• Tareas semanales para aplicar en contexto
• Retroalimentación inmediata y específica.

Rol activo de los padres: el “Coach Social”

Uno de los pilares del programa es que los padres participan como entrenadores sociales. Los padres aprender cómo reforzar conductas sociales en casa, cómo preparar a sus hijos para situaciones sociales. Cómo supervisar y facilitar encuentros. Cómo apoyar sin sobreproteger.

¿Qué avances hemos visto en nuestros niños egresados?

Los padres y profesores de niños egresados de versiones anteriores del taller han reportado :

• Mayor iniciativa para conversar con padres y
• Mayor reciprocidad en las
• Reducción de ansiedad en recreos y cumpleaños.
• Niños que comienzan a organizar sus propios
• Mejor manejo de burlas sin crisis
• Más seguridad al integrarse a
• Disminución de aislamiento social, sentirse “más incluidos”.
• Aumento de su autoestima y seguridad
• Padres más seguros en cómo acompañar
• Mas participación en clases y actividades

¿Por qué PEERS® es una inversión a largo plazo?

Las habilidades sociales no se adquieren espontáneamente en todos los niños. Cuando se enseñan de manera estructurada y basada en evidencia mejoran la adaptación escolar, disminuyen problemas emocionales secundarios, fortalecen la autoestima, previenen aislamiento y bullying, impactan positivamente en la adolescencia y adultez.